Um dia você acorda e sai para dar sua aula normalmente, e no outro, você recebe a notícia que as aulas estão canceladas, as empresas farão homeoffice e você terá que reorganizar seu planejamento de aula para funcionar online enquanto lida com seus filhos e marido também em casa; comida, afazeres domésticos, acompanhamento das lições da criança…

Se o trabalho de pais “normais” já aumentou, imagine de pais “professores”?

E como você é professor e não desiste nunca, pensa: “Ok, vou pesquisar agora como farei isso”, e dá o seu melhor na medida do possível e do que seu pouco conhecimento ainda, lhe proporciona. E de repente, começam as reclamações e insatisfações dos pais. E agora, o que fazer?

Primeiro eu quero reconhecer aqui professor, todo o seu trabalho e empenho em passar o seu melhor para nossos filhos nessa situação tão inesperada e inimaginável. E segundo, quero trazer algumas ferramentas da Disciplina Positiva que serão úteis para você e com certeza lhe trarão mais leveza para seus dias.

As crianças nunca aprendem a pensar por si próprias se fizermos tudo por elas e entregarmos as coisas prontas.

Rudolf Dreikurs
  • Demonstre confiança. Ensinar a distância pode parecer complicado no início pois não temos intimidade com a câmera, com as plataformas, não temos confiança no processo e nem que nossos alunos irão dar conta.

Demonstrar confiança é acreditar que as crianças podem pensar em soluções como administrar sua rotina de estudos e procurar você caso precisem de ajuda. Deixe essa janela aberta para elas dizendo: “Estamos passando por esse processo agora, vocês assistirão a aula gravada, mas estarei aqui (combine um horário), para tirar todas as dúvidas de vocês. Me procurem”.

  • Demonstre afeto.

O seu coração é um pouco maior do que a média, mas isso é porque você é professor.

Jane Nelsen

Durante suas aulas gravadas pense em maneiras que você pode demonstrar que se importa com seus alunos. Por exemplo, recepcione-os logo no início do vídeo com um cumprimento caloroso.

Pergunte aos alunos o que eles estão achando disso, as crianças gostam de se sentir ouvidas. Você pode pedir também (como tarefinha), que os alunos pesquisem formas de estudas online, aplicativos, plataformas para que juntos vocês possam construir essa rede de apoio que tanto precisam nesse momento. Os alunos cooperam mais quando participam do processo.

  • Ensine a Pausa Positiva. As vezes o aluno pode se sentir perdido pela pressão até mesmo dos pais em casa, que por querer o melhor para os filhos, acabam exigindo demais. Converse com seus alunos e explique que pode ter momentos que eles se sintam nervosos, chateados e frustrados com toda essa situação: escola online, estudar sozinho, falta dos amigos, tédio, etc. Encoraje seus alunos a darem uma pausa quando se sentirem assim.

Conte a eles que quando estamos nervosos não conseguimos pensar com clareza, por isso é importante fazer uma pausa. E essa pausa pode acontecer fazendo algo que a criança realmente goste e que seja divertido. Desenhar, colorir, bater papo com um amigo, etc.

  • Faça o inesperado. Use a criatividade e faça aquilo que você gostaria de fazer em sala de aula mas que o ambiente não permitia, como por exemplo dar aula com uma música de fundo, encenar situações, alternar o tom de voz durante a aula, usar memes para deixar o vídeo mais divertido, fazer lives ou montar grupos de estudos. As crianças com certeza irão se divertir. Além disso o cérebro adora uma novidade e tende a prestar mais atenção em algo, quando é divertido.

Essa é uma situação nova, inesperada e não sabemos como tudo vai ficar depois disso. O meu palpite é que as coisas jamais serão como antes, elas serão melhores. Por isso desejo a vocês força, fé e esperança e quero lembrá-los que estamos todos juntos, no mesmo barco. Por isso contem comigo como mãe para apoiar o trabalho de vocês e eu conto com vocês para apoiarem meus filhos.

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Fonte: N, Jane. Disciplina Positiva para professores. Ed. Manole


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Juliana Palma

Pedagoga e Ma em Educação. Especializada em Psicopedagogia, Neuropsicopedagogia, Análise do Comportamento, Terapia Aba e Altas Habilidades. Acadêmica do curso de Nutrição na Universidade Estácio de Sá. "Descobri o TDAH aos 33 anos e hoje me dedico a ajudar outros adultos na avaliação e na intervenção do transtorno." Atendo de forma online, crianças, adolescentes, adultos e idosos do mundo todo, que buscam superar as dificuldades de aprendizagem nos estudos ou em sua carreira.

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