A psicomotricidade pertence à profissão de saúde aliada a psicologia e educação . É uma prática reconhecida pelo Ministério da Saúde da França. No Brasil é uma profissão regulamentada e muito usada em terapias hospitalares, mas ainda pouco divulgada como terapias alternativas na deficiência intelectual e no espectro autista.

Esta terapia específica existe na França, na maioria dos países europeus (Holanda, Alemanha, Bélgica, Espanha …), no Oriente Médio e na América do Sul. Na Holanda, é chamada de terapia “PSYCHOMOTORISCHE” ou terapia “MOUVIMENTO” . Nos países anglo-saxões, a psicomotricidade tem campos de ação semelhantes aos da terapia ocupacional.

Os praticantes da terapia psicomotora possuem uma perspectiva holística , em que o foco é o frágil equilíbrio entre corpo, mente e emoção. Portanto, é uma abordagem global e de desenvolvimento do ser humano.

Mente, corpo e emoções estão no centro da prática. Essas três entidades estão constantemente em interação. Assim, se um apresentar disfunção, os outros serão afetados.

Quando um distúrbio ou deficiência, psíquica ou física, está perturbando o grande equilíbrio entre essas três entidades, o terapeuta psicomotor intervém para restabelecer esse equilíbrio frágil usando uma abordagem centrada no movimento . O terapeuta previne, diagnostica e conduz a terapia. O ambiente e a história do paciente estão no centro do tratamento. É por isso que o protocolo terapêutico se constrói com o paciente e seu entorno.

O ser humano está em constante evolução. É por isso que a terapia psicomotora pode ajudar as pessoas ao longo da vida .

O terapeuta trabalha na maioria das vezes em associação com outro tipo de terapeuta como: psicólogo, neuropsicólogo, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional, médicos … etc.

É uma prática baseada em evidências profundamente enraizada em ciências como neuro-anatomia, fisiologia, neurociências, psiquiatria e psicologia do desenvolvimento.

Algumas de suas ferramentas: Caminhos motores, atividades de habilidades motoras finas e grossas (como beading, construir, playdough, pular, jogar bolas …), pintura, desenho, integração sensorial, relaxamento, expressão corporal, jogos de parar e ir, atividades de planificação e concentração , caligrafia…

Decreto francês de psicomotricidade

De acordo com o artigo R4332-1 do Código Público de Saúde, o psicomotor pode intervir para:

  • Avaliação psicomotora
  • Educação precoce
  • Reeducação de distúrbios psicomotores, usando relaxamento, educação de gestos, consciência corporal, atividades de ritmo, brincar, equilíbrio e coordenação, para:
  • Atrasos no desenvolvimento (nascimento precoce, atrasos nos marcos)
  • Desordens de regulação da maturação e tonicidade (hiper / hipotônus)
  • Déficit na consciência corporal
  • Transtornos de lateralidade
  • Distúrbios de gerenciamento de tempo e espaço
  • Transtornos emocionais
  • Dispraxia
  • Psicomotriz de inibição
  • Hiperatividade
  • Distúrbios de escrita
  • Distúrbios de aprendizagem
  • Transtornos comportamentais
  • Transtornos do espectro do autismo

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Juliana Palma

Pedagoga, Psicopedagoga, Psicomotricista e Ma em Educação. Acadêmica do curso de Psicologia na Universidade São Franciso. Analista Comportamental e Terapeuta em ABA. "Descobri o TDAH aos 33 anos e hoje me dedico a ajudar outros adultos na avaliação e na intervenção do transtorno." Atendo crianças, adolescentes, adultos e idosos em seu espaço psicopedagógico online e na cidade de Bragança Paulista.

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